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      教育現代化的中國方案
      1
      作者 李帆 冀曉萍 程路 《人民教育 北大核心 2019年第6期13-16,共4頁
      兩會前夕,《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》重磅出臺,共同構成了中國教育現代化的頂層設讓和行動方案。"教育現代化”是縈繞于中國幾代人心中的追求。1983年,鄧小平同志為景山學校題詞,教育要... 兩會前夕,《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》重磅出臺,共同構成了中國教育現代化的頂層設讓和行動方案。"教育現代化”是縈繞于中國幾代人心中的追求。1983年,鄧小平同志為景山學校題詞,教育要而向現代化,面向世界,而向未來。黨的十九大報告提出,要"加快教育現代化”。2018年全國教育大會上,習近平總書記強調,要加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育 展開更多
      關鍵詞 中國教育現代化 中國方案 行動方案 景山學校 面向世界 教育強國 人民滿意 鄧小平
      創新驅動助力中國教育現代化 預覽
      2
      作者 張菀航 《中國發展觀察》 2019年第5期13-15,12共4頁
      個體命運的轉型,乃至國家的轉型,同樣呼喚著教育的擔當。《中國教育現代化2035》,我國首個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃于近日正式發布,并與配套印發的《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》,二者共同繪就了教育現代化的... 個體命運的轉型,乃至國家的轉型,同樣呼喚著教育的擔當。《中國教育現代化2035》,我國首個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃于近日正式發布,并與配套印發的《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》,二者共同繪就了教育現代化的未來圖景與現實路徑。 展開更多
      關鍵詞 中國教育現代化 學前教育 產教融合 創新創業教育
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      “互聯網+教育”助力中國教育現代化 預覽
      3
      作者 張曼茵 李揚帆 《師資建設》 2019年第7期11-13,共3頁
      近年來,“互聯網+教育”呈現方興未艾的發展勢頭,新理念、新組織、新技術、新業態、新模式層出不窮,為我國教育創新、改革和開放帶來了新的機遇和挑戰。“互聯網+教育”正在深刻影響我國教育體系,重塑我國教育面貌,為新時期培養高素質... 近年來,“互聯網+教育”呈現方興未艾的發展勢頭,新理念、新組織、新技術、新業態、新模式層出不窮,為我國教育創新、改革和開放帶來了新的機遇和挑戰。“互聯網+教育”正在深刻影響我國教育體系,重塑我國教育面貌,為新時期培養高素質、多元人才、實現我國教育現代化提供了新的路徑和方式。“互聯網+教育”推動我國教育創新發展高等教育領域是“互聯網+教育”的創新前沿,“互聯網+教育”已成為大學校園的重要延伸和補充。 展開更多
      關鍵詞 中國教育現代化 互聯網+ 教育創新 多元人才 教育體系 教育領域 大學校園 新技術
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      《中國教育現代化2035》政策解讀
      4
      作者 新華網 《中國教工》 2019年第4期23-24,共2頁
      為貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神、加快教育現代化,近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》。1.《中國教育現代化2035》有哪些突出特點?答:一是服務國家人民。從鞏固發展中國特色社會主義的要求出發,旗幟鮮明... 為貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神、加快教育現代化,近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》。1.《中國教育現代化2035》有哪些突出特點?答:一是服務國家人民。從鞏固發展中國特色社會主義的要求出發,旗幟鮮明地提出加強黨對教育工作的全面領導,突出了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一主線。圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局,提出構建開放融合的現代教育體系。堅持以人民為中心的發展思想,順應人民期盼,讓教育發展成果更多、更公平地惠及全民。 展開更多
      關鍵詞 中國教育現代化 政策解讀 中國特色社會主義 社會主義建設者 “五位一體” 現代教育體系 中共中央 教育工作
      如何實現《中國教育現代化2035》目標? 預覽
      5
      作者 熊丙奇 《上海教育評估研究》 2019年第2期25-27,39共4頁
      《中國教育現代化2035》的發布,明確了“到2035年,總體實現教育現代化,邁入教育強國行列,推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國”的教育現代化目標。文章結合《中國教育現代化2035》確定的教育現代化目標,提出實現這些目標需... 《中國教育現代化2035》的發布,明確了“到2035年,總體實現教育現代化,邁入教育強國行列,推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國”的教育現代化目標。文章結合《中國教育現代化2035》確定的教育現代化目標,提出實現這些目標需要有現代化教育理念、現代化教育投入保障體系、現代化教育管理與辦學制度,并就此進行闡述。 展開更多
      關鍵詞 教育現代化 教育理念 教育投入 辦學制度
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      如何理解2035年教育現代化目標 預覽
      6
      作者 張力 《陜西教育:綜合版》 2019年第4期21-22,共2頁
      黨的十九大作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的戰略部署,黨中央、國務院發布了《中國教育現代化2035》,對從現在起到2035年教育現代化建設進程作出全面系統的規劃。領會《中國教育現代化2035》確定的戰略目標,有... 黨的十九大作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的戰略部署,黨中央、國務院發布了《中國教育現代化2035》,對從現在起到2035年教育現代化建設進程作出全面系統的規劃。領會《中國教育現代化2035》確定的戰略目標,有以下初步認識。 展開更多
      關鍵詞 教育事業 現代化目標 中國教育現代化 教育現代化建設 優先發展 教育強國 黨中央 國務院
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      論中國教育現代化的方向目標
      7
      作者 馮剛 金國峰 《中國高等教育 CSSCI 北大核心 2019年第1期4-8,共5頁
      全國教育大會提出,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,這是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標。厘清現代化教育現代化的內涵,總結分析教育現代化的中國模式和中國教育現代化的核心,是深刻理解習近平總書記... 全國教育大會提出,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,這是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標。厘清現代化教育現代化的內涵,總結分析教育現代化的中國模式和中國教育現代化的核心,是深刻理解習近平總書記關于教育的重要論述的邏輯起點。 展開更多
      關鍵詞 中國特色 教育現代化 方向目標
      中國教育現代化指標五大價值維度 預覽
      8
      作者 冉華 高婭敏 《師資建設》 2019年第7期14-15,共2頁
      西方的教育現代化已斗轉星移,非西方世界的教育現代化也在悄然轉變。因此,要把握教育現代化關注點的轉變,尋求一種更為合理的當代闡釋。18世紀,西方現代教育形成了區別于傳統教育的五大價值特征:大眾的參與,世俗的及科學的,實用性及專業... 西方的教育現代化已斗轉星移,非西方世界的教育現代化也在悄然轉變。因此,要把握教育現代化關注點的轉變,尋求一種更為合理的當代闡釋。18世紀,西方現代教育形成了區別于傳統教育的五大價值特征:大眾的參與,世俗的及科學的,實用性及專業性,分科專精及變的多端性,成就導向與學習者導向教育理論的沖突。可以說,這是教育現代化最初的典范。經歷了幾個多世紀之后,西方的教育現代化已斗轉星移,非西方世界的教育現代化也在悄然轉變。因此,要把握教育現代化關注點的轉變,尋求一種更為合理的當代闡釋。 展開更多
      關鍵詞 現代化指標 價值維度 中國教育 教育現代化 西方世界 18世紀 價值特征 傳統教育
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      教育研究,助推全省教育現代化 預覽
      9
      作者 黃銘釗 《廣東教育:綜合版》 2019年第6期18-19,共2頁
      5月9日,2019年全省教育科研工作會議暨省教育研究聯盟論壇在廣州舉行。廣東省教育廳、廣東省教育研究院有關人員和各地級以上市、縣(市、區)教育科研工作負責人,以及各高校教育研究機構(教育科學學院、教育學院)主要負責人,部分省級教... 5月9日,2019年全省教育科研工作會議暨省教育研究聯盟論壇在廣州舉行。廣東省教育廳、廣東省教育研究院有關人員和各地級以上市、縣(市、區)教育科研工作負責人,以及各高校教育研究機構(教育科學學院、教育學院)主要負責人,部分省級教育類學會(協會)負責人等近400人參加了會議和論壇。 展開更多
      關鍵詞 教育研究機構 教育現代化 教育科研工作會議 廣東省教育 工作負責人 教育科學學院 主要負責人 教育學院
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      我國職業教育現代化2035發展探析 預覽
      10
      作者 張元 教育與職業》 北大核心 2019年第9期16-19,共4頁
      21世紀20年代至30年代,是我國職業教育高速發展、實現現代化的重要時期。根據2019年初頒布的《國家職業教育改革實施方案》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》《中國教育現代化2035》新文件,從國家教育發展規劃“十四五”期間... 21世紀20年代至30年代,是我國職業教育高速發展、實現現代化的重要時期。根據2019年初頒布的《國家職業教育改革實施方案》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》《中國教育現代化2035》新文件,從國家教育發展規劃“十四五”期間至2035年,我國職業教育現代化的主要特征將體現在服務能力大幅提升、產教融合深度發展、體系建設日臻完善、人才培養路徑通暢、教與學深度變革等方面。遵循職業科學與職業教育發展規律,全面實現職業教育現代化2035遠景目標,將為我國人力資源強國和人才強國的發展戰略提供強有力的人才培養支撐。 展開更多
      關鍵詞 職業教育現代化2035 產教融合 中國教育現代化
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      徐冬青:教育現代化得有“鄉村偏好” 預覽
      11
      作者 《中國教育報》 《領導文萃》 2019年第3期136-137,共2頁
      復旦大學高等教育研究所副教授徐冬青指出,從鄉村教育振興戰略的高度,在城鄉教育一體的建設框架中,在吸收城市教育發展中的有利因素基礎上,還需要有教育現代化中的野鄉村偏好冶。作為一種不同于城市集居形態的野鄉村部落式冶的散落形... 復旦大學高等教育研究所副教授徐冬青指出,從鄉村教育振興戰略的高度,在城鄉教育一體的建設框架中,在吸收城市教育發展中的有利因素基礎上,還需要有教育現代化中的野鄉村偏好冶。作為一種不同于城市集居形態的野鄉村部落式冶的散落形態,可以借助于現代信息技術和利用多個文資源中心的形式,建成多個“衛星文體”,形成不同于城市公共管理服務體系的鄉村教育功能區。應該通過立項的方式,積極鼓勵有志于推動中國鄉村教育發展的專家學者,深入田野,挖掘鄉土文,探索新時代背景下的鄉村教育發展之路。 展開更多
      關鍵詞 鄉村教育 教育現代化 偏好 高等教育研究所 城鄉教育一體 教育發展 現代信息技術 管理服務體系
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      區域教育現代化指標體系的建構 預覽
      12
      作者 吳立爽 《寧波大學學報:教育科學版》 2019年第3期44-46,共3頁
      為了對區域教育現代化水平進行實時評價、監測和導向,需要設計一組能夠綜合反映區域教育發展狀況的指標,科學建構區域教育現代化指標體系,對于加快實現區域教育現代化有著重要意義。
      關鍵詞 區域教育現代化 現代化指標體系 實時評價 教育發展 科學建構
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      智慧教育助推海淀教育現代化發展
      13
      作者 屠永永 劉杰 孔偉 《中國電教育 CSSCI 北大核心 2019年第5期124-127,共4頁
      海淀區教育信息建設始終以黨的教育方針為根本遵循,深入推進信息技術與教育教學融合創新發展,重視各個層面的科學研究,從2013年提出由數字教育向智慧教育躍升,即智慧教育1.0時代,主要完成了智慧教育管理機構改革、制定了智慧教育頂層... 海淀區教育信息建設始終以黨的教育方針為根本遵循,深入推進信息技術與教育教學融合創新發展,重視各個層面的科學研究,從2013年提出由數字教育向智慧教育躍升,即智慧教育1.0時代,主要完成了智慧教育管理機構改革、制定了智慧教育頂層規劃設計、建立了智慧教育科學管理體系、促進了智慧教育環境均衡發展、有效提升了智慧教學能力。2018年,隨著《海淀區智慧教育2.0時代發展戰略》發布,海淀智慧教育進入2.0時代,全面構建優質、均衡、開放、創新的海淀教育信息服務體系,加快推進海淀教育現代化發展進程。 展開更多
      關鍵詞 海淀區 智慧教育 教育現代化
      推進區域教育現代化建設的“海州”實踐 預覽
      14
      作者 姜先亮 薛胡 《江蘇教育 2019年第26期35-37,共3頁
      加快推進區域教育現代化建設,是推進經濟發展、社會進步、民生改善的基礎工程。近年來,江蘇省連云港市海州區統籌推進教育、加大教育投入、深教育體制改革,積極探索推進教育現代化建設。但也存在區域學位、優質資源、教師編制不足等問... 加快推進區域教育現代化建設,是推進經濟發展、社會進步、民生改善的基礎工程。近年來,江蘇省連云港市海州區統籌推進教育、加大教育投入、深教育體制改革,積極探索推進教育現代化建設。但也存在區域學位、優質資源、教師編制不足等問題,下一步將積極構筑更加均衡、更有質量、更具活力、更有溫度的教育 展開更多
      關鍵詞 區域教育現代化 教育改革發展 教育體制改革
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      教育現代化研究的主題內容與發展趨勢 預覽
      15
      作者 吳樂嬌 王凌超 《四川教育 2019年第14期11-13,共3頁
      教育現代化作為教育事業發展的重點內容,是教育研究領域內的核心課題。21世紀以來,教育現代化的研究成果逐漸豐富,為教育現代化的縱深研究奠定了基礎。目前,教育現代化研究成果的主要內容有:教育現代化的基本理論研究;高等教育現代化研... 教育現代化作為教育事業發展的重點內容,是教育研究領域內的核心課題。21世紀以來,教育現代化的研究成果逐漸豐富,為教育現代化的縱深研究奠定了基礎。目前,教育現代化研究成果的主要內容有:教育現代化的基本理論研究;高等教育現代化研究;國際與區域教育現代化研究;信息教育現代化研究;教育治理與教育現代化研究。為了推進教育現代化研究的不斷深入,研究者要更加注重教育現代化的確認研究,注重傳統文教育現代化的融合研究,注重研究內容的細以及研究取向的實踐 展開更多
      關鍵詞 教育現代化 圖譜 教育治理 信息
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      加快推進教育現代化建設特色教育強省 預覽
      16
      作者 朱新武 《當代貴州》 2019年第1期20-21,共2頁
      全省教育系統要認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全省教育大會精神,切實增強緊迫感、責任感、使命感,加快推進教育現代化,建設特色教育強省。2018年12月14日,省委、省政府召開全省教育大會,出臺了《貴州省推進教育現代化... 全省教育系統要認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全省教育大會精神,切實增強緊迫感、責任感、使命感,加快推進教育現代化,建設特色教育強省。2018年12月14日,省委、省政府召開全省教育大會,出臺了《貴州省推進教育現代化建設特色教育強省實施綱要(2018-2027年)》,提出了教育發展三步走的戰略目標和五項行動計劃,擘畫了貴州未來10年教育發展的藍圖,標志著貴州開啟了加快教育現代化、建設特色教育強省的新征程,必將深刻改變貴州教育事業的面貌,對貴州教育事業高質量發展具有里程碑意義。 展開更多
      關鍵詞 教育現代化建設 教育強省 教育發展 教育事業 貴州省 教育系統 質量發展 總書記
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      中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》 預覽
      17
      作者 新華社 《西藏教育 2019年第3期3-6,共4頁
      新華社北京2月23日電近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《中國教育現代化2035》分為五個部分:一、戰略背景;二、總體思路;三、戰略任務;四、實施路徑;五、保障措... 新華社北京2月23日電近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《中國教育現代化2035》分為五個部分:一、戰略背景;二、總體思路;三、戰略任務;四、實施路徑;五、保障措施。《中國教育現代化2035》提出推進教育現代化的指導思想是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略。 展開更多
      關鍵詞 中國教育現代化 教育改革發展 人才培養質量標準 國務院 中共中央
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      加快推進教育現代化教育強省建設 預覽
      18
      作者 葛道凱 《江蘇教育 2019年第10期6-14,共9頁
      2019年江蘇全省教育系統要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹全國教育大會精神,認真落實省委、省政府和教育部決策部署,加快推進教育現代化,深教育強省建設,努力辦好人民滿意的教育
      關鍵詞 教育現代化 教育改革發展 教育強省建設
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      加快推進職業教育現代化邁向職業教育強國 預覽
      19
      作者 高鴻 教育與職業》 北大核心 2019年第9期10-15,共6頁
      新時代,加快推進職業教育現代化進程,建設職業教育強國,為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供高質量技術技能人才保障,具有十分重要的現實意義。貫徹落實《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案(20... 新時代,加快推進職業教育現代化進程,建設職業教育強國,為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供高質量技術技能人才保障,具有十分重要的現實意義。貫徹落實《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》,需要站在引領職業教育現代化的高度深刻認識其時代意義與歷史使命,貫徹新方略,堅持正確的建設方向和道路,聚焦新需求,創新建設思路與舉措,全面提高職業教育服務經濟進步、社會變革、產業轉型升級和人的全面發展的能力。 展開更多
      關鍵詞 職業教育 職業教育現代化 職業教育強國
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      中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》 預覽
      20
      《留學》 2019年第5期19-24,共6頁
      新華社北京2019年2月23日電,近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《中國教育現代化2035》聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節,立足當前,著眼長遠,重點部署了面向教育... 新華社北京2019年2月23日電,近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《中國教育現代化2035》聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節,立足當前,著眼長遠,重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務。其中,關于國際教育,《中國教育現代化2035》做出如下表述:開創教育對外開放新格局。全面提升國際交流合作水平,推動我國同其他國家學歷學位互認、標準互通、經驗互鑒。扎實推進“一帶一路”教育行動。 展開更多
      關鍵詞 中國教育現代化 中共中央 國務院 印發 學歷學位互認 教育發展 國際教育 對外開放
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